Praktisk matte på solkysst strand!

Under arbetet med vårt tema Människokroppen har vi fått reda på en massa spännande fakta som i sin tur skapat ett praktiskt matematikpass kring enheter och rimlighet. Vårt hjärta väger runt 300-350g men hur mycket är det egentligen? Kan vi hitta något med motsvarande vikt på stranden? Det rinner ungefär fem liter blod i våra ådror, kan vi uppskatta hur mycket det är? Sju meter tarm!!! Kan vi stega upp det? Är vår uppskattade längd kortare eller längre? Många diskussioner och aktiva elever letade, stegade och fyllde litermått med Atlantvatten!

IMG_7715 IMG_7716 IMG_7717 IMG_7719 IMG_7723 IMG_7726 IMG_7727-2 IMG_7728 IMG_7729 IMG_7731

IMG_7732

Lgr 11:

  • Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

Det luktar illa på Hälsoteket

Idag kom Glänn Check tillbaka till oss på Hälsoteket för att fortsätta sin inspektion och få lite hjälp med sin smärta i axlarna.

Assistent Hälsosam berättade för Dr Frisk att knivarna inte var godkända att ha kvar på Hälsoteket. Det gillade inte Dr Frisk alls!

20170221_132453

20170221_132521
Dr Frisk tar emot Glänn och försöker ”smörja” honom.

”Glädje-experterna” hade tagit reda på hur man skulle göra för att förebygga och lindra gamnacke.

Nu behöver vi bara arbeta vidare på vår plan kring en ”Hälsoteket dag”, så att vi blir ett godkändt Hälsotek.

Efter att Glänn lämnat oss, så fick vi besök av den tjusiga Irma Fart.

20170221_133358

 

 

Det luktade verkligen illa när hon lämnat oss. Hur ska vi göra för att hjälpa henne? Vi måste ta reda på vad som händer inuti kroppen när man ätit och hur man förebygger förstoppning. Vad ska man äta för att må bra?

I läroplanen läser vi:
Centralt innehåll NO åk 1-3

  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

Centralt innehåll svenska åk 1-3

  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Centralt innehåll Biologi åk 4-6

  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Centralt innehåll Svenska åk 4-6

  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Glänn Check inspekterar Hälsoteket

Dr Frisk dök inte upp  till dagens Hälsotek. Kan Dr Frisk ha blivit Dr Sjuk tro? Vart var hon? Ingen visste! Hon kanske hade drabbats av brustet hjärta? Frågorna och tankarna var många bland barnen.

Eleverna i Lyckan har under de senaste två veckorna funderat över varför hennes hjärta hade börjat slå så hårt och hur det egentligen fungerade med andning, hjärta och blodomlopp.

I de följande filmerna kan ni ta del av vad de har lärt sig.

 

 

Assistent Hälsosam dök upp lite sent, för även hon letade efter Dr Frisk.

20170214_141043

Helt plötsligt dyker Inspektör Glänn Check upp. Han inspekterar alla Hälsotek på halva jordklotet och nu var det dags för Dr Frisks hälsotek.

20170214_141218

Han hade några tydliga punkter som skulle inspekteras. Hade vi en lokal? Hade vi något folk, eller kanske snarare några patienter? Hade vi någon skylt som informerade om att vi hade ett hälsotek? Hur var egentligen hälsokunskaperna på Hälsoteket? Sist, men inte minst … hade vi någon plan? Hur skulle Hälsoteket drivas?

20170214_141304

Glänn reagerade på Dr Frisks knivar! Operationsknivar hade verkligen ingen plats på ett Hälsotek. De måste försvinna!

20170214_141351

Som tur var, så hade vi ”Los Cristianos bäste massör” Nicholas på plats. Han var redo för att visa upp sina massage kunskaper.

20170214_141405

Vi hoppas verkligen att han var nöjd med behandlingen. Nu måste vi verkligen arbeta på att få fram en plan för Hälsoteket för att bli godkända av inspektör Check.

Dessutom så måste vi lära oss mer om vad ”gamnacke” är och hur vad ska man göra för att inte drabbas av denna åkomma. Hur fungerar egentligen det där med muskler? Hur hänger musklerna ihop med resten av kroppen?

I läroplanen läser vi:
Centralt innehåll NO åk 1-3

  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

Centralt innehåll Biologi åk 4-6

  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Centralt innehåll Svenska åk 4-6

  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder och digitala medier som hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Los Cristianos bäste massör

Idag kom Vera tillbaka på återbesök för att få reda på vad det var för fel på henne.

20170131_132259

Dr Frisk var övertygad om att Vera hade ”rödakatt” och att det var dags att operera. Assistent Hälsosam var snabb med att kalla in sina experter för att berätta vad de hade lärt sig om huden, solbränna och hur man skyddar sig mot solens starka strålar.

Här får ni se vad eleverna i åk 1-2 Nyfikenheten hade lärt sig:

Eleverna i åk 4-6 Lyckan hade även denna vecka arbetat med förklarande texter och här kommer ett exempel på en elevs text:

Hur fungerar huden?

Huden är uppdelad i tre lager; underhuden, läderhuden och överhuden.

Underhuden är som det låter, det understa lagret i huden där det finns mycket fettceller som är värmeisolerande och stötdämpande.

Läderhuden är det mittersta lagret, det heter läderhuden för att det är det lagret som man använder till läder på djur.

I läderhuden samlas alla hårstrån i hårsäckar och vid hårsäckarna så finns det talgkörtlar som tillverkar talg för att hålla huden tät och smidig.

Nära talgkörtlen så finns hårresarmuskeln som är kopplad till känselkroppen. Känselkroppen känner av temperaturen och när det är kallt så känner känselkroppen av det och signalerar till hårresarmuskeln att spänna sig. Då så reser håret sig, eller man får så kallat “gåshud”. Detta hade vi nytta av när vi var grottmänniskor och levde i grottor. Då när vi var ute och jagade och stötte på farliga djur så reste sig håret på kroppen och i bästa fall så blev djuret rädd och sprang iväg. Detta kan vi idag se på katter när de blir arga. I läderhuden finns också mycket blodkärl som tillför syre och näringsämnen. Blodcirkulationen i läderhuden är viktig för att kroppen ska hålla rätt temperatur. Läderhuden består av mycket proteinfiber av kollagen och elastin.

Vad är pigment?

I överhuden finns ett brunt ämne som kallas pigment. Vissa har lite fler och andra färre, om man har mörk hy så har man lite mer pigment och behöver inte skydda sin hud lika noga, medans de ljusare har lite färre pigment och behöver skydda sin hud lite noggrannare. Samma gäller hårfärgen, de som har mörkare hår har mer pigment i håret, medans de som har ljusare hår har lite mindre pigment. När man solar så bildas pigment för att man blir brunare. På huden, om man har fräknar eller prickar så är det pigment som sitter tätt ihop. De som har lite fler pigment blir oftast brunast efter en dag på stranden.

Varför blir man solbränd?

Man blir solbränd för att när man ligger i solen så möts huden av två olika sorters strålning från solen; UVA strålningen som gör hudens pigment lite mörkare desto längre tid man är i solen och UVB strålningen som gör så att mängden pigment ökar och att huden blir lite tjockare.

Symtom är att huden blir röd, svider, man kan få blåsor, huden börjar flagna efter några timmar, solsting och man kan få soleksem.

Läderhuden är uppbyggd av proteinfibrerna kollegen och elastin. Kollegen och elastin gör läderhuden elastisk och när man blir äldre och solar så bryts de här fibrerna ner, huden åldras. Då blir huden blir slapp och mindre elastisk.

Vad gör man när man bränt sig av solen?

Om man fått en solbränna så ska man hålla sig ur solen några dagar för att låta huden läka. Ifall det svider så kan man ha på något kylande som; kallt vatten, kylbalsam, aloe vera eller After-sun kräm, men om man har riktigt ont kan en receptfri värktablett hjälpa.

Hur förebygger man en solbränna?

För att förebygga en solbränna kan man; ha på sig tunna och skyddande kläder för att förhindra solen att bränna kroppen, ha på sig en solhatt för att skydda ansiktet och man ska ha på sig solkräm för att hindra solen att bränna en. Man ska vara extra noga mellan klockan 11-15 då solen är extra stark och man måste vara noga på fjällen, till sjöss eller utomlands för att solen reflekterar i vatten eller snö. Tänk på att sätta på ny solkräm efter man har badat eller efter att man har svettats, då har solkrämen runnit bort.

Dr Frisk var riktigt purken över att hon inte fick operera idag heller!

20170131_132913

Assistent Hälsosam tyckte att det verkligen var dags att ta Hälsoteket åt rätt riktning och börja arbeta mer förebyggande. Hon tyckte att det var dags att anställa en massör till Hälsoteket. Det tyckte Dr Frisk var helt onödigt, det behövdes ju verkligen inte.

Som tur var så gick det förbi en arbetssökande massör som visst var intresserad av att söka jobb som massör på Hälsoteket. När Dr Frisk fick se massören Nicholas så blev hon helt knäsvag, svettig och hjärtat slog väldigt snabbt!

Vad konstigt! Vad var det för fel på Dr Frisk? Kan det vara hjärtattack eller är hon kanske kär?

Vi måste ta reda på vad det är som gör att Dr Frisks hjärta slår så snabbt och hur fungerar hjärtat egentligen?

I läroplanen läser vi:
Centralt innehåll NO åk 1-3

  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

Centralt innehåll Svenska åk 1-3

  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Centralt innehåll Biologi åk 4-6

  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Centralt innehåll Svenska åk 4-6

  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator.
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
  • Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på Internet.

Hälsoteket får besök av solbrända Vera

När Hälsoteket öppnade sina dörrar idag kom Nadja tillbaka för ett återbesök. Hon berättade att hon faktiskt mådde bra nu. Det tyckte Dr Frisk var lite tråkigt, för hon hade så gärna velat operera lite.20170124_132706

Under veckan så hade ju skolans elever lärt sig massor om förkylning och om hur man ska göra för att undvika att bli sjuk och hur man ska göra för att inte smitta andra.

Så här berättade barnen i förskolan och förskoleklassen Tryggheten vad de hade lärt sig om ämnet.

Glädjens elever i åk 2-3 visade vad de hade lärt sig i sina böcker om Kropp och hälsa.

16244179_10212380486934244_1616336674_n

16237722_10212380486014221_626412013_n

16295631_10212380490054322_1626427292_n

 

Lyckans elever i åk 4-6 sammanställde sina kunskaper i form av förklarande texter.

Varför blir man förkyld?

Förkylning. Denna jobbiga sjukdom. Här får man lära sig om hur du  man undviker att få förkylningar alltför ofta. Men att man blir sjuk av att vara ute på vintern är dock ljug, det är inomhus dom flesta virusen och bakterierna finns.

Varför blir man egentligen förkyld?

Man blir förkyld av olika virus, det finns faktiskt 200 olika förkylningsvirus. Förkylning smittar väldigt mycket, du blir ofta sjuk av att du blir smittad. Virus kommer in i ens kropp när man har rört på något, t.e.x en stång i tunnelbanan, ett handtag och mycket mera. Om du sen stoppar in handen i ögat, munnen eller näsan så kommer det här viruset in i din kropp. Du kan som tur är bara få ett och samma virus en gång, det är därför du bara får barnsjukdomar en gång i livet. Om du vill undvika att bli sjuk ska tvätta händerna noga, undvika att vara nära folk som är förkylda och ha en bra hygien.

Hur funkar immunförsvaret?

Immunförsvaret är en väldigt viktigt del i människans kropp. Det hjälper till när man blir sjuk på ett lite annorlunda sätt. Immunförsvaret gör så att man förlorar sjukdomen på ett lite aggressivt sätt, det gör så att man gråter, snorar och har feber. På det sätt rinner viruset ut ur din kropp. Så det är faktiskt bra att ha lite feber och vara lite snorig. Immunförsvaret består av vita blodkroppar som känner igen ett virus som varit i ens kropp förut. För att immunförsvaret ska vara starkt och inte försvagas måste man sova bra, äta rätt mat, ha en bra hygien, vila ibland och faktiskt skratta.

Hur du undviker att bli smittad

Om man vill undvika att bli smittad flera gånger ska man göra detta:

  • Tvätta händerna ofta och noga med tvål och vatten.
  • Undvika att vara nära sjuka.
  • Man måste skratta mycket, sova bra, vila mycket, vad man äter och inte vara stressad, annars försvagas immunförsvaret.

Vad är virus?

Virus är en pytteliten sak, som finns överallt. Virus är så små att dom inte syns med blotta ögat. Tyvärr finns det inga bra virus även om det finns bra bakterier. Man kan också andas in virus genom näsan och munnen.  En typ av virussjukdom är förkylning. Som ni kanske förstått kan man bara bli smittad av ett virus en gång, men det finns 200 olika slags förkylningsvirus, det är därför man är förkyld ungefär 30 gånger från när man är bebis till man blir vuxen. Virus är inte döda men inte heller levande.

Vad är bakterier?

Bakterier är precis som virus pyttesmå, men aningen större än virus. Eftersom det är virus som orsakar förkylning så är det inte bakterier som gör det, men de orsakar andra sjukdomar. Det finns både bra och dåliga bakterier, vi skulle faktiskt inte överleva utan bakterier. Bakterier är små levande celler. Man kan ta medicin mot bakterier t.e.x penicillin och man kan döda dem.

Hur man undviker att smitta andra

Om man själv vet hur jobbigt att bli förkyld, då är det nog bäst att undvika smitta andra. Om man ofta kramas och är nära ens familj och vänner, så kan det vara bra och undvika det när man förkyld. En annan sak som är bra att tänka på är att hosta i armvecket, inte i handen eller utåt i luften, då är det stor risk att smitta andra. Tvätta händerna noga, annars så kan andra bli smittade.

Barnsjukdomar

Scarlacansfeber, tredagarsfeber, hand, fot och mun-sjukdomen, vattkoppor och femte barnsjukdomen. Detta är fem exempel på sjukdomar som man ska få när man  är barn, om man skulle få det som vuxen skulle man bli väldigt sjuk. Alla dessa sjukdomar är engångs sjukdomar som man bara får en gång i livet. Detta beror på att när man har fått den sjukdomen en gång, så känner de vita blodkropparna igen viruset så att viruset inte kan komma igenom en gång till.

Symtom till sjukdomen är Scarlakansfeber är: ont i halsen, prickar på kroppen och vita prickar på tungan. Om man får en sådan här tunga så kallas det smultrontunga.

Symtom till sjukdomen tredagarsfeber är: Feber i tre dagar, man kan ha hela 40 grader feber.

Symtom till sjukdomen hand, fot och mun-sjukdomen är:  Ont i händerna, fötterna och i munnen. Det gör ondast i munnen, där kan det göra riktigt ont.

Symtom till femte barnsjukdomen är: Att man blir röd på hela kroppen.

Symtom till vattkoppor: Symtom till vatkoppor är att man för röda, kliande prickar över hela kroppen.

Efter att Nadja hade lämnat Hälsoteket fick Dr Frisk och assistent Hälsosam en ny patient. Det var Vera som kom direkt från Los Cristianos stranden.

20170124_133044

Hon berättade att hon blev helt förskräckt när hon tittade sig i spegeln för att hon hade blivit helt röd i ansiktet. Givetvis ville Dr Frisk operera henne också. Barnen började dock att tipsa henne att inte vara i solen så mycket och att smörja in sig med solkräm. Det tyckte Vera var väldigt onödigt, hon var ju på Teneriffa för att sola och bada!

20170124_133146

Nu ville Vera veta vad hon skulle göra för att det inte skulle göra så ont i ansiktet, för det sved och brände så!

Vera fick en ny tid nästa vecka. Tills dess ska barnen ta reda på hur man ska göra för att förebygga så att man inte bränner sig i solen och hur man förebygger om man har blivit bränd.

I läroplanen läser vi:

Centralt innehåll Förskoleklass

  • Kost, sömn och fysisk aktivitet och hur de påverkar hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll NO åk 1-3

  • Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

Centralt innehåll Bild åk 1-3

  • Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.

Centralt innehåll Svenska åk 1-3

  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.

Centralt innehåll Biologi åk 4-6

  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.

Centralt innehåll Svenska åk 4-6

  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator.
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
  • Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på Internet.

Magisk stämning på skolan!

Efter några vädermässiga bakslag så har vi äntligen lyckats att ha terminens kick off på skolan. Vi är verkligen inte vana att ställa in något på grund av vädret, men detta läsåret har inte vädergudarna varit riktigt på vår sida … förrän idag! Det har varit ett riktigt blåsigt och ovanligt kallt jullov här på ön i år, men idag så sken solen igen från blå himmel, precis som vi vill ha det när vi är på stranden.

Det är väldigt viktigt för oss på skolan att man snabbt kommer in i gemenskapen när man kommer ny, så vi arbetar hela tiden med att stärka relationerna på skolan på olika sätt. Nu vid terminstart så har vi en lite större kick off på vårat favoritställe: Stranden!

Barnen blev uppdelade i 8 olika grupper där barnen blandades från de olika grupperna, så att vi snabbt lär känna varandra.

Sedan följde 5 olika stationer med leksamma tävlingar:

Vattenröret

Barnen skulle fylla vatten i ett rör som var perforerat av en mängd hål. I röret fanns också en boll som skulle flyta upp och det lag som först kunde få tag på bollen utsågs som vinnare. Här gällde det verkligen att samarbeta och att ha stora händer så att man kunde hålla för alla hål där vattnet sipprade ut.

20170117_09470420170117_09455020170117_100547

Gyllene skinnet

Här var det väldigt viktigt att hålla koncentrationen uppe, kunna samarbeta och räkna. De olika lagen stod på varsitt led och person nummer ett motsvarar nr ett och så vidare. Ledaren höll ett ”gyllene skinn” och ropade sedan ut ett nummer, ex. 5. Då rusar den femte personen från lagen fram och försöker få tag i skinnet. Sedan gäller det att snabbt ta sig tillbaka och ställa sig sist i ledet så att inte motståndaren kullar en, då går skinnet över till dem.  När ledaren ropar 2 siffror, så hoppar en upp på ryggen på den andre och gör samma sak. Om ledaren ropar 3 siffror så bygger 2 personer en kungastol och springer fram med den tredje personen sittandes i stolen. Det som var riktigt klurigt var att håla koll på vilket nummer man hade, för det ändrade sig hela tiden.

20170117_102114

20170117_101819

Bollrännan

Lagen skulle nu så snabbt som möjligt transportera en boll i rännor utan att tappa dem. Här var det verkligen viktigt med samarbete och kommunikation!

20170117_103911

20170117_103920

20170117_104204

Stafett

Stafetten var uppdelad i tre delar:

  • Gå på plankan utan att ramla av.
  • I nummerordning gemensamt peka på olika lappar.
  • Transportera ballonger mellan sig som sedan ska smällas.

20170117_103446

20170117_103518

20170117_103717

Till sist fick alla elever i uppdrag att bygga olika sandskulpturer som representerade Svenska skolan på något sätt.

IMG_1196 IMG_1193 IMG_1190 IMG_1203 IMG_1202 IMG_1201 IMG_1200 IMG_1198

Tack för en fantastisk förmiddag underbar ni!

Alla har visat prov på fantastiskt fin samarbetsförmåga, ni har peppar varandra, ni har kämpat och OJ vad vi har skrattat. Det här kommer att bli en helt fantastisk termin, för redan nu är det en MAGISK STÄMNING!

Nyöppnat hälsotek i Svenska skolans lokaler

Mitt under samlingen idag öppnades plötsligt dörren och in travade två kvinnor i ”doktorskläder”. De sa att det var perfekt, här skulle de nämligen öppna sitt ”Hälsotek”. De pratade på med varandra utan att ta notis om att rummet var fullt av barn och det verkade som att Dr Frisk och hennes assistent Hälso-Sam skulle öppna ett Hälsotek i skolans lokaler! Ett hälsotek verkar vara som ett sjukhus fast tvärt om. Man skall tydligen komma till Hälsoteket för att inte bli sjuk.

20170117_132731
Doktor Frisk
20170117_132757
Assistent ”Hälso-Sam”

Dr Frisk verkade ändå ha en längtan efter att få bli läkare, det lät nästan som om hon försökt bli läkare en gång i tiden men inte lyckats.

20170117_132811

De packade upp och gjorde sig redo för att ta emot sin första gäst på sitt hälsotek.

20170117_132834

Då kom vår lärarstudent Nadja in. Nadja klagade över att hon hade ont i halsen, var täppt i näsan och hon hade svårt att sova på nätterna.

20170117_133206

Dr Frisk gjorde den märkligaste undersökningen och tittade på allt ifrån halsen till tårna och bestämde sig att det var bäst att operera. Hennes operationsredskap såg verkligen inte ut som operationsredskap som vi är vana vid, det såg faktiskt mer ut som köksknivar!

Assistent Hälso-Sam lyckades avstyra operationen och bad Dr Frisk med att vänta en vecka med operationen. Dr Frisk gav med sig som tur var! Sedan blev Dr Frisk så trött efter sin mycket arbetsamma dag och bestämde sig för att sluta tidigare och vila upp sig. Hon beordrade också sin assistent att plocka undan efter henne.

När Dr Frisk lämnat oss, så frågade assistenten om vi inte kunde hjälpa henne så att patienten kunde få en riktig diagnos, men även att vi kunde ta reda på hur man kan behandla patienten men framförallt förebygga så att patienten inte blir dålig igen.

Det var klart att alla eleverna ville!

Samarbete på stranden

img_6160 img_6370

Idrottsundervisningen här på Teneriffa sker för det mesta på stranden. Under terminen har eleverna bland annat fått prova på friidrott, orientering, racketsporter, gymnastik och samarbetslekar.

Under området gymnastik övade vi på kullerbyttor, handstående, hjulningar och brygga. Det är härligt att se hur eleverna vågar prova sådant de aldrig gjort förut, och hur de lär av och peppar varandra. Många var ovana att göra de olika gymnastikrörelserna, vilket ledde till viktiga samtal om att man inte måste kunna allt från början utan att det handlar om utveckling, och vikten av att våga prova och misslyckas för att så småningom lyckas.

På en idrottslektion inledde vi med olika övningar där eleverna fick träna sin samarbetsförmåga. Hur gör man egentligen för att vända på ett lakan, samtidigt som 15 personer står på det? För att lösa det krävs både förmåga att kommunicera, och viljan att kramas..

fullsizerender-15fullsizerender-14

Ur kursplanen för ämnet Idrott och hälsa:

Syfte

Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen. Genom undervisningen ska eleverna få möta många olika slags aktiviteter.

Genom undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

 

Nobelfest 2016

Som ni säkert sett i tidigare blogginlägg, så blev våra elever inbjudna till Nobelfest av självaste Alfred Nobel för att de hade hjälpt Merlin på ett enastående sätt att fylla sidorna i boken ”Vår historia”.

Dagen började med att vi alla samlades på strandpromenaden för att ta emot våra priser.

img_9677
Det var ju tur att vi hade en riktig livvakt som vakade över priserna.
img_9680
Många förväntansfulla pristagare var samlade inför prisutdelningen.

img_9671

img_9686
Piffade utan dess like.
img_9689
Vacker håruppsättning dagen till ära!
img_9714
Nyfikna nobelpristagare.
20161202_105420
Glädjens elever är så glada över denna fest.
20161202_105402
Lyckans elever
20161202_105440
Våra äldsta elever i Kärleken
20161202_105446
Vänskapens elever väntar med spänning.
img_9706
Både klok och snygg!

img_9697

img_9690
Småsyskon och föräldrar vill ju också vara med på ett hörn
img_9743
Det var rektor Tommy som fick äran att kalla upp pristagarna. Han hade god hjälp vid prisutdelningen av de tjusiga lärarna.

img_9775

img_9799

img_9774

img_9772

img_9763

Efter prisutdelningen fick pristagarna ta en liten promenad och visa sina Nobelkunskaper på en tipspromenad.

img_9948

 

img_9936

img_9932

Efter promenaden blev det lite mingel.

img_9813

img_9946img_9876

Vi välkomnades till vackert dukade bord.

img_9878

img_9893
Lavastenar som placeringskort i Teneriffastyle.
img_9962
I väntat på att bordsherren ska dra ut stolen.
img_9904
Till förrätt serverades en smördegssnurra med parmaskinka och parmesanost samt ett fruktspett.
img_9980
Världens bästa servitörer serverade vår delikata middag.
img_0012
Till varmrätt bjöds vi på kalkonfilé och papas arrugadas med mojo rojo och mojo verde.

img_0019

img_0014

20161202_120454

20161202_120626

20161202_120648

Till nobelfestligheterna hör givetvis underhållning. I år hade vi fått besök av riktigt heta artister. Vad sägs om självaste Bob Dylan? Han ratade nobelfesten i Stockholm och kom till oss istället!

img_0045

img_0054

Sedan framförde familjen Stråkander ett fint tack till personalen genom en musikquiz. Tack underbara ni, för all glädje och värme ni sprider kring er.

img_0065

img_0069

img_0078

img_0077

Inte nog med detta så kom Dolly style i dubbel upplaga…

img_0090

… och Jockiboi & GMX.

img_0108

En nobelfest utan glassbomb, är det möjligt?

img_0127

img_0134

img_0184

 

img_0177

20161202_140311

I och med att denna nobelfest gick i historiens tecken, så dansade vi också historiska danser.

Vi fick lära oss en riktigt spännande stenåldersdans! Här skjuter vi med pilbåge precis som man gjorde på stenåldern.

20161202_144653

Sedan färdades vi snabbt till medeltiden och dansade medeltidsdans.

20161202_145144

 

Vidare till nutid och ett härligt disco!

20161202_150319

20161202_150734

20161202_151424

20161202_152600
Till och med Merlin kom och rockade loss!

20161202_150308

 

img_0201
Tusen tack ni fantastiska föräldrar för en magisk dag! Maten var fantastisk och servicen var helt perfekt.

 

Brave heroes save us from the Great Dragon!!!

 

As always we started our art class explaining the medieval times to the children and for a better grasp of the concept we decided to have a dragon and hero scene where all the children were involved.

The smaller children had their art explode with creativity using many colours to make Dragons eggs with a very beautiful result:

img_20161108_142953 img_20161108_143007 img_20161108_144037 img_20161108_144045 img_20161108_144104

 

The next group were fascinated by the castles and big constructions of the age, wanting make hundreds of drawings with their own personal touch and using geometry utensils to have it made PERFECT!:

 

img_20161115_145158 img_20161115_145206 img_20161115_145218 img_20161115_145232 img_20161115_145241 img_20161115_145328 img_20161115_145337

 

And last but by no means least, the older ones enjoyed a fairy style lesson where they could choose between drawing a brave night or a delicate princess, to my surprise, most of the the girls and some boys preferred to draw a ferocious princess armed with a sword, capable of slaying the dragon too, it was an amazing experience:

img_20161122_141355 img_20161122_141413 img_20161122_141439 img_20161122_141448 img_20161122_144904 img_20161122_144930

This would be the end result, vibrant colours, amazing imagination and great fun, hope you enjoyed the pictures:

img_20161124_142934 img_20161124_142941 img_20161124_142949