Kategoriarkiv: NO

Det luktar illa på Hälsoteket

Idag kom Glänn Check tillbaka till oss på Hälsoteket för att fortsätta sin inspektion och få lite hjälp med sin smärta i axlarna.

Assistent Hälsosam berättade för Dr Frisk att knivarna inte var godkända att ha kvar på Hälsoteket. Det gillade inte Dr Frisk alls!

20170221_132453

20170221_132521
Dr Frisk tar emot Glänn och försöker ”smörja” honom.

”Glädje-experterna” hade tagit reda på hur man skulle göra för att förebygga och lindra gamnacke.

Nu behöver vi bara arbeta vidare på vår plan kring en ”Hälsoteket dag”, så att vi blir ett godkändt Hälsotek.

Efter att Glänn lämnat oss, så fick vi besök av den tjusiga Irma Fart.

20170221_133358

 

 

Det luktade verkligen illa när hon lämnat oss. Hur ska vi göra för att hjälpa henne? Vi måste ta reda på vad som händer inuti kroppen när man ätit och hur man förebygger förstoppning. Vad ska man äta för att må bra?

I läroplanen läser vi:
Centralt innehåll NO åk 1-3

  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

Centralt innehåll svenska åk 1-3

  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Centralt innehåll Biologi åk 4-6

  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Centralt innehåll Svenska åk 4-6

  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Glänn Check inspekterar Hälsoteket

Dr Frisk dök inte upp  till dagens Hälsotek. Kan Dr Frisk ha blivit Dr Sjuk tro? Vart var hon? Ingen visste! Hon kanske hade drabbats av brustet hjärta? Frågorna och tankarna var många bland barnen.

Eleverna i Lyckan har under de senaste två veckorna funderat över varför hennes hjärta hade börjat slå så hårt och hur det egentligen fungerade med andning, hjärta och blodomlopp.

I de följande filmerna kan ni ta del av vad de har lärt sig.

 

 

Assistent Hälsosam dök upp lite sent, för även hon letade efter Dr Frisk.

20170214_141043

Helt plötsligt dyker Inspektör Glänn Check upp. Han inspekterar alla Hälsotek på halva jordklotet och nu var det dags för Dr Frisks hälsotek.

20170214_141218

Han hade några tydliga punkter som skulle inspekteras. Hade vi en lokal? Hade vi något folk, eller kanske snarare några patienter? Hade vi någon skylt som informerade om att vi hade ett hälsotek? Hur var egentligen hälsokunskaperna på Hälsoteket? Sist, men inte minst … hade vi någon plan? Hur skulle Hälsoteket drivas?

20170214_141304

Glänn reagerade på Dr Frisks knivar! Operationsknivar hade verkligen ingen plats på ett Hälsotek. De måste försvinna!

20170214_141351

Som tur var, så hade vi ”Los Cristianos bäste massör” Nicholas på plats. Han var redo för att visa upp sina massage kunskaper.

20170214_141405

Vi hoppas verkligen att han var nöjd med behandlingen. Nu måste vi verkligen arbeta på att få fram en plan för Hälsoteket för att bli godkända av inspektör Check.

Dessutom så måste vi lära oss mer om vad ”gamnacke” är och hur vad ska man göra för att inte drabbas av denna åkomma. Hur fungerar egentligen det där med muskler? Hur hänger musklerna ihop med resten av kroppen?

I läroplanen läser vi:
Centralt innehåll NO åk 1-3

  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

Centralt innehåll Biologi åk 4-6

  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Centralt innehåll Svenska åk 4-6

  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder och digitala medier som hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Los Cristianos bäste massör

Idag kom Vera tillbaka på återbesök för att få reda på vad det var för fel på henne.

20170131_132259

Dr Frisk var övertygad om att Vera hade ”rödakatt” och att det var dags att operera. Assistent Hälsosam var snabb med att kalla in sina experter för att berätta vad de hade lärt sig om huden, solbränna och hur man skyddar sig mot solens starka strålar.

Här får ni se vad eleverna i åk 1-2 Nyfikenheten hade lärt sig:

Eleverna i åk 4-6 Lyckan hade även denna vecka arbetat med förklarande texter och här kommer ett exempel på en elevs text:

Hur fungerar huden?

Huden är uppdelad i tre lager; underhuden, läderhuden och överhuden.

Underhuden är som det låter, det understa lagret i huden där det finns mycket fettceller som är värmeisolerande och stötdämpande.

Läderhuden är det mittersta lagret, det heter läderhuden för att det är det lagret som man använder till läder på djur.

I läderhuden samlas alla hårstrån i hårsäckar och vid hårsäckarna så finns det talgkörtlar som tillverkar talg för att hålla huden tät och smidig.

Nära talgkörtlen så finns hårresarmuskeln som är kopplad till känselkroppen. Känselkroppen känner av temperaturen och när det är kallt så känner känselkroppen av det och signalerar till hårresarmuskeln att spänna sig. Då så reser håret sig, eller man får så kallat “gåshud”. Detta hade vi nytta av när vi var grottmänniskor och levde i grottor. Då när vi var ute och jagade och stötte på farliga djur så reste sig håret på kroppen och i bästa fall så blev djuret rädd och sprang iväg. Detta kan vi idag se på katter när de blir arga. I läderhuden finns också mycket blodkärl som tillför syre och näringsämnen. Blodcirkulationen i läderhuden är viktig för att kroppen ska hålla rätt temperatur. Läderhuden består av mycket proteinfiber av kollagen och elastin.

Vad är pigment?

I överhuden finns ett brunt ämne som kallas pigment. Vissa har lite fler och andra färre, om man har mörk hy så har man lite mer pigment och behöver inte skydda sin hud lika noga, medans de ljusare har lite färre pigment och behöver skydda sin hud lite noggrannare. Samma gäller hårfärgen, de som har mörkare hår har mer pigment i håret, medans de som har ljusare hår har lite mindre pigment. När man solar så bildas pigment för att man blir brunare. På huden, om man har fräknar eller prickar så är det pigment som sitter tätt ihop. De som har lite fler pigment blir oftast brunast efter en dag på stranden.

Varför blir man solbränd?

Man blir solbränd för att när man ligger i solen så möts huden av två olika sorters strålning från solen; UVA strålningen som gör hudens pigment lite mörkare desto längre tid man är i solen och UVB strålningen som gör så att mängden pigment ökar och att huden blir lite tjockare.

Symtom är att huden blir röd, svider, man kan få blåsor, huden börjar flagna efter några timmar, solsting och man kan få soleksem.

Läderhuden är uppbyggd av proteinfibrerna kollegen och elastin. Kollegen och elastin gör läderhuden elastisk och när man blir äldre och solar så bryts de här fibrerna ner, huden åldras. Då blir huden blir slapp och mindre elastisk.

Vad gör man när man bränt sig av solen?

Om man fått en solbränna så ska man hålla sig ur solen några dagar för att låta huden läka. Ifall det svider så kan man ha på något kylande som; kallt vatten, kylbalsam, aloe vera eller After-sun kräm, men om man har riktigt ont kan en receptfri värktablett hjälpa.

Hur förebygger man en solbränna?

För att förebygga en solbränna kan man; ha på sig tunna och skyddande kläder för att förhindra solen att bränna kroppen, ha på sig en solhatt för att skydda ansiktet och man ska ha på sig solkräm för att hindra solen att bränna en. Man ska vara extra noga mellan klockan 11-15 då solen är extra stark och man måste vara noga på fjällen, till sjöss eller utomlands för att solen reflekterar i vatten eller snö. Tänk på att sätta på ny solkräm efter man har badat eller efter att man har svettats, då har solkrämen runnit bort.

Dr Frisk var riktigt purken över att hon inte fick operera idag heller!

20170131_132913

Assistent Hälsosam tyckte att det verkligen var dags att ta Hälsoteket åt rätt riktning och börja arbeta mer förebyggande. Hon tyckte att det var dags att anställa en massör till Hälsoteket. Det tyckte Dr Frisk var helt onödigt, det behövdes ju verkligen inte.

Som tur var så gick det förbi en arbetssökande massör som visst var intresserad av att söka jobb som massör på Hälsoteket. När Dr Frisk fick se massören Nicholas så blev hon helt knäsvag, svettig och hjärtat slog väldigt snabbt!

Vad konstigt! Vad var det för fel på Dr Frisk? Kan det vara hjärtattack eller är hon kanske kär?

Vi måste ta reda på vad det är som gör att Dr Frisks hjärta slår så snabbt och hur fungerar hjärtat egentligen?

I läroplanen läser vi:
Centralt innehåll NO åk 1-3

  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

Centralt innehåll Svenska åk 1-3

  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Centralt innehåll Biologi åk 4-6

  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Centralt innehåll Svenska åk 4-6

  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator.
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
  • Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på Internet.

Hälsoteket får besök av solbrända Vera

När Hälsoteket öppnade sina dörrar idag kom Nadja tillbaka för ett återbesök. Hon berättade att hon faktiskt mådde bra nu. Det tyckte Dr Frisk var lite tråkigt, för hon hade så gärna velat operera lite.20170124_132706

Under veckan så hade ju skolans elever lärt sig massor om förkylning och om hur man ska göra för att undvika att bli sjuk och hur man ska göra för att inte smitta andra.

Så här berättade barnen i förskolan och förskoleklassen Tryggheten vad de hade lärt sig om ämnet.

Glädjens elever i åk 2-3 visade vad de hade lärt sig i sina böcker om Kropp och hälsa.

16244179_10212380486934244_1616336674_n

16237722_10212380486014221_626412013_n

16295631_10212380490054322_1626427292_n

 

Lyckans elever i åk 4-6 sammanställde sina kunskaper i form av förklarande texter.

Varför blir man förkyld?

Förkylning. Denna jobbiga sjukdom. Här får man lära sig om hur du  man undviker att få förkylningar alltför ofta. Men att man blir sjuk av att vara ute på vintern är dock ljug, det är inomhus dom flesta virusen och bakterierna finns.

Varför blir man egentligen förkyld?

Man blir förkyld av olika virus, det finns faktiskt 200 olika förkylningsvirus. Förkylning smittar väldigt mycket, du blir ofta sjuk av att du blir smittad. Virus kommer in i ens kropp när man har rört på något, t.e.x en stång i tunnelbanan, ett handtag och mycket mera. Om du sen stoppar in handen i ögat, munnen eller näsan så kommer det här viruset in i din kropp. Du kan som tur är bara få ett och samma virus en gång, det är därför du bara får barnsjukdomar en gång i livet. Om du vill undvika att bli sjuk ska tvätta händerna noga, undvika att vara nära folk som är förkylda och ha en bra hygien.

Hur funkar immunförsvaret?

Immunförsvaret är en väldigt viktigt del i människans kropp. Det hjälper till när man blir sjuk på ett lite annorlunda sätt. Immunförsvaret gör så att man förlorar sjukdomen på ett lite aggressivt sätt, det gör så att man gråter, snorar och har feber. På det sätt rinner viruset ut ur din kropp. Så det är faktiskt bra att ha lite feber och vara lite snorig. Immunförsvaret består av vita blodkroppar som känner igen ett virus som varit i ens kropp förut. För att immunförsvaret ska vara starkt och inte försvagas måste man sova bra, äta rätt mat, ha en bra hygien, vila ibland och faktiskt skratta.

Hur du undviker att bli smittad

Om man vill undvika att bli smittad flera gånger ska man göra detta:

  • Tvätta händerna ofta och noga med tvål och vatten.
  • Undvika att vara nära sjuka.
  • Man måste skratta mycket, sova bra, vila mycket, vad man äter och inte vara stressad, annars försvagas immunförsvaret.

Vad är virus?

Virus är en pytteliten sak, som finns överallt. Virus är så små att dom inte syns med blotta ögat. Tyvärr finns det inga bra virus även om det finns bra bakterier. Man kan också andas in virus genom näsan och munnen.  En typ av virussjukdom är förkylning. Som ni kanske förstått kan man bara bli smittad av ett virus en gång, men det finns 200 olika slags förkylningsvirus, det är därför man är förkyld ungefär 30 gånger från när man är bebis till man blir vuxen. Virus är inte döda men inte heller levande.

Vad är bakterier?

Bakterier är precis som virus pyttesmå, men aningen större än virus. Eftersom det är virus som orsakar förkylning så är det inte bakterier som gör det, men de orsakar andra sjukdomar. Det finns både bra och dåliga bakterier, vi skulle faktiskt inte överleva utan bakterier. Bakterier är små levande celler. Man kan ta medicin mot bakterier t.e.x penicillin och man kan döda dem.

Hur man undviker att smitta andra

Om man själv vet hur jobbigt att bli förkyld, då är det nog bäst att undvika smitta andra. Om man ofta kramas och är nära ens familj och vänner, så kan det vara bra och undvika det när man förkyld. En annan sak som är bra att tänka på är att hosta i armvecket, inte i handen eller utåt i luften, då är det stor risk att smitta andra. Tvätta händerna noga, annars så kan andra bli smittade.

Barnsjukdomar

Scarlacansfeber, tredagarsfeber, hand, fot och mun-sjukdomen, vattkoppor och femte barnsjukdomen. Detta är fem exempel på sjukdomar som man ska få när man  är barn, om man skulle få det som vuxen skulle man bli väldigt sjuk. Alla dessa sjukdomar är engångs sjukdomar som man bara får en gång i livet. Detta beror på att när man har fått den sjukdomen en gång, så känner de vita blodkropparna igen viruset så att viruset inte kan komma igenom en gång till.

Symtom till sjukdomen är Scarlakansfeber är: ont i halsen, prickar på kroppen och vita prickar på tungan. Om man får en sådan här tunga så kallas det smultrontunga.

Symtom till sjukdomen tredagarsfeber är: Feber i tre dagar, man kan ha hela 40 grader feber.

Symtom till sjukdomen hand, fot och mun-sjukdomen är:  Ont i händerna, fötterna och i munnen. Det gör ondast i munnen, där kan det göra riktigt ont.

Symtom till femte barnsjukdomen är: Att man blir röd på hela kroppen.

Symtom till vattkoppor: Symtom till vatkoppor är att man för röda, kliande prickar över hela kroppen.

Efter att Nadja hade lämnat Hälsoteket fick Dr Frisk och assistent Hälsosam en ny patient. Det var Vera som kom direkt från Los Cristianos stranden.

20170124_133044

Hon berättade att hon blev helt förskräckt när hon tittade sig i spegeln för att hon hade blivit helt röd i ansiktet. Givetvis ville Dr Frisk operera henne också. Barnen började dock att tipsa henne att inte vara i solen så mycket och att smörja in sig med solkräm. Det tyckte Vera var väldigt onödigt, hon var ju på Teneriffa för att sola och bada!

20170124_133146

Nu ville Vera veta vad hon skulle göra för att det inte skulle göra så ont i ansiktet, för det sved och brände så!

Vera fick en ny tid nästa vecka. Tills dess ska barnen ta reda på hur man ska göra för att förebygga så att man inte bränner sig i solen och hur man förebygger om man har blivit bränd.

I läroplanen läser vi:

Centralt innehåll Förskoleklass

  • Kost, sömn och fysisk aktivitet och hur de påverkar hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll NO åk 1-3

  • Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

Centralt innehåll Bild åk 1-3

  • Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.

Centralt innehåll Svenska åk 1-3

  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.

Centralt innehåll Biologi åk 4-6

  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.

Centralt innehåll Svenska åk 4-6

  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator.
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
  • Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på Internet.

Nyöppnat hälsotek i Svenska skolans lokaler

Mitt under samlingen idag öppnades plötsligt dörren och in travade två kvinnor i ”doktorskläder”. De sa att det var perfekt, här skulle de nämligen öppna sitt ”Hälsotek”. De pratade på med varandra utan att ta notis om att rummet var fullt av barn och det verkade som att Dr Frisk och hennes assistent Hälso-Sam skulle öppna ett Hälsotek i skolans lokaler! Ett hälsotek verkar vara som ett sjukhus fast tvärt om. Man skall tydligen komma till Hälsoteket för att inte bli sjuk.

20170117_132731
Doktor Frisk
20170117_132757
Assistent ”Hälso-Sam”

Dr Frisk verkade ändå ha en längtan efter att få bli läkare, det lät nästan som om hon försökt bli läkare en gång i tiden men inte lyckats.

20170117_132811

De packade upp och gjorde sig redo för att ta emot sin första gäst på sitt hälsotek.

20170117_132834

Då kom vår lärarstudent Nadja in. Nadja klagade över att hon hade ont i halsen, var täppt i näsan och hon hade svårt att sova på nätterna.

20170117_133206

Dr Frisk gjorde den märkligaste undersökningen och tittade på allt ifrån halsen till tårna och bestämde sig att det var bäst att operera. Hennes operationsredskap såg verkligen inte ut som operationsredskap som vi är vana vid, det såg faktiskt mer ut som köksknivar!

Assistent Hälso-Sam lyckades avstyra operationen och bad Dr Frisk med att vänta en vecka med operationen. Dr Frisk gav med sig som tur var! Sedan blev Dr Frisk så trött efter sin mycket arbetsamma dag och bestämde sig för att sluta tidigare och vila upp sig. Hon beordrade också sin assistent att plocka undan efter henne.

När Dr Frisk lämnat oss, så frågade assistenten om vi inte kunde hjälpa henne så att patienten kunde få en riktig diagnos, men även att vi kunde ta reda på hur man kan behandla patienten men framförallt förebygga så att patienten inte blir dålig igen.

Det var klart att alla eleverna ville!

Merlin har träffat Alfred Nobel

I fredags morse upptäckte Tommy ett glittrande paket som hängde på väggen inne på Tryggheten. I paketet fanns ett usb-minne där vi hittade denna film.

Under veckan har vi arbetat hårt för att fylla sidorna i boken ”Vår historia” i hopp om att faktiskt bli bjudna på Nobelfesten.

Idag tisdag, så kom Merlin med inbjudningarna! Tänk att vi faktiskt ska få gå på Nobelfest!

20161129_133954

20161129_133538
Wow! Nobelfest låter spännande. Jag undrar vad det är för något…

 

20161129_134730På fredag är vi alltså inbjudna till denna spännande, historiska och ärofyllda fest. Nu så måste vi lära oss hur man för sig och lära oss ”vett och etikett” samt ta reda lite mer om vilka pristagare vi har i år och den där Alfred verkar vara en riktigt spännande och viktig person. Honom vill vi veta mer om!

Merlin tackade oss igen för att vi hade hjälpt honom så bra med uppdragen, men nu var det dags för honom att resa vidare till framtiden!

20161129_134512
Hej då Merlin! Vi hoppas att vi ses i framtiden.

20161129_134422

 

 

Resan tillbaka till Stenåldern!

I samband med vårt arbete om forntiden i åk 1-3 så har eleverna fördjupat sig i och kring stenåldern. Huvudfokus har främst varit att ta reda på hur man levde på den tiden samt vilka kläder och hus man hade. Barnen har genom att ha gjort tidsresor fått ta del av hur man som nomader vandrade runt på Stenåldern för att hitta föda. Om detta kan ni läsa:

På jakt i Stenåldern!

Sedan bosatte sig människorna av olika anledningar, barnen i åk 1-3 fick i samband med arbetet kring bosättningen skapa en film om hur en typisk boplats kunde se ut på stenåldern.

Så luta er tillbaka en stund och ta del av en resa till en stenåldersby:

 

Men en dag hade det hänt något i byarna. Människorna i byn upptäckte en kista och när de öppnade den så fann man brons.img_6891 img_6892 img_6893

Bronsåldern var på intågande, men vad som händer då.. det är en helt annan historia……

LGR 11 (åk 1-3):

Historia

Förmågor:

  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer.

Centralt innehåll:

  • Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat
  • Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
  • Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Svenska

Förmågor:

  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift.

Camping Las Lajas 2016

Nu kan vi kalla det tradition. För andra året åkte klass ”Lyckan” (åk 4-6) upp i bergen och de vackra pinjeskogarna för en natts camping. Med lagom packade väskor fyllda av varma kläder, kortlekar och gosedjur mm sade vi hej då till alla snälla föräldrar som skjutsat upp oss och strax därefter begav vi oss ut på en vandring i pinjeskogarnas mjuka barr och enorma kottar. Det var en efterlängtad middag som eleverna vid hemkomst lagade till och kanske var det den grillade efterrätten som smällde allra högst, marshmallows…

I lägereldens varma och vackra sken och under en kristallklar himmel med näst intill ofattbart många stjärnor sade vi godnatt efter en quiz bestående av frågor från både dagens äventyr och från musikens underbara värld. En natt där vi tog på oss alla kläder vi hade och låg så tätt det var möjligt, temperaturen på denna höga höjd, ovanför molnen, är långt under de tvåsiffriga talen vi annars är så vana vid.

Vi säger tack till alla medverkande elever som medverkar på ett fantastiskt sätt och gör denna lilla resa till något även vi lärare förhoppningsvis aldrig kommer glömma, och om så är fallet så får vi hoppas att Youtube består – titta och njut!

Ur vår läroplan hämtar vi:
Att övernatta i skogen för med sig så många underbara delar tillhörande både vår läroplan bland annat:

Kap 2.1 Normer och värden

  • Skolans mål är att varje elev visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

Bi åk 4-6

  • Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.

Id åk 4-6

  • Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.

 

Stort tack!
…till alla föräldrar som ställt upp kring denna utflykt, både som transportörer upp i bergen samt musikskapare till ovanstående film.

Svenneriffaresors premiärtur

Då var det dagen D. Det hade äntligen blivit dags för personalen på Svenneriffaresor att pröva sina vingar som guider. Mängder av biljetter var sålda, guiderna hade skrivit och tränat in det de skulle guida om, bussar var beställda och pirret i magen satt där det skulle.

20160317_092615
Varmt välkomna önskar guiderna sina resenärer!
20160317_094145
Nu kör vi!  Guiderna delade med sig av sina kunskaper om allt från Los Cristianos historia till vårt nya fina köpcentrum Siam Mall. Här berättar vår guide om bananodling på Teneriffa.20160317_102540

bild 2 (2)

bild 2 (3)

20160317_102355
Utanför bussfönstret så bjöds vi på detta vackra skådespel.

Vårt första stopp blev Icod de los vinos och det nyöppnade guanchmuseét Mundo Guanche Här fick vi ta del av hur guancherna levde för flera hundra år sedan.

20160317_113436
Princesa Dacil
20160317_115647
Getterna var viktiga för guancherna på många olika sätt, både som föda men också för klädestillverkning.
20160317_120131
Guanchernas huvudföda var gofio, som är rostat kornmjöl. Här ser vi en guanchkvinna som mal mjöl.
20160317_121319
När guancherna dog så balsamerades kropparna precis som i forna Egypten.

20160317_121309

Efter guanchmuseét så vandrade vi vidare mot det berömda flerhundraåriga drakblodsträdet.

 

bild 3

Här bjöds vi på en dramatisering av en sägen om drakblodsträdet. Här har vi vår fantastiska berättare.

20160317_130547

För länge sedan trodde man att på Teneriffa så fanns det ett träd där det bodde en drake. På ön trodde man också att gudarna hade placerat ut vackra nymfer för att skydda draken. En gång så kom det en köpman till ön som var girig, ivrig och samtidigt lite rädd för draken och de vackra nymferna.

20160317_130930

Helt plötsligt såg han ett par unga guanchflickor som lekte.

20160317_131005

Köpmannen bestämde sig för att fånga en av de vackra guanchflickorna. Guanchflickorna sprang graciöst och snabbt som gaseller iväg. Köpmannen lyckades fånga en av guanchflickorna.

20160317_131040

Den här guanchflickan var inte bara vacker, hon var intelligent också. Hon bjöd köpmannen på en av öns ”magiska” frukter.  Köpmannen blev lurad och blev upptagen av frukten och när han inte såg, så sprang guanchflickan iväg och gömde sig bakom drakblodsträdet.

20160317_131047

När köpmannen såg att guanchflickan hade sprungit iväg och gömt sig bakom trädet. Så sprang han mot det, men han var så klumpig att han ramlade.

20160317_131131

När han öppnade ögonen så såg han den fruktansvärda draken och han kastade sin kniv mot trädet. När han såg det röda blodet rinna från draken blev han så rädd att han sprang därifrån och vågade sig aldrig tillbaka.

Vi åkte sedan vidare för att grilla vår härliga pick-nick lunch. Vissa körde lite mer avancerad grill än andra 😉 Smaskens!

bild 4

Medan föräldrar grillade, så passade barnen på att leka i den härliga klätterställningen och…

20160317_144627

att spana efter den blåkindade kanarieödlan som bodde i murens skrevor.

20160317_140911

Helt plötsligt hörde vi en visselpipa tjuta och Rut Blondie kom farande på en sparkcykel. Hon hade missat bussen!

20160317_145344

Förväntansfulla barn sprang henne till mötes.

20160317_145403

Inte långt efter kom Karna Jönsson som också hade missat bussen.

20160317_145448

De tyckte att vi hade skött det jättebra och att vi kunde fortsätta driva Svenneriffaresor.

20160317_145540

De försvann sedan hastigt och lustigt och vi for vidare mot Aloe Park.

Här blev vi visade runt i parken och guiden visade oss de enorma Aloe vera plantagen.

20160317_164726

20160317_165000

20160317_165119
Här får vi se en modell över kanarieöarna och guiden berättar vad man odlar på de olika öarna.
20160317_165849
Här får vi se en modell över Teneriffa och guiden berättar om hur vattnet rinner genom de olika vulkaniska stenlagren och blir renat.
20160317_171932
Förutom Aloe vera så finns många andra spännande växter som den här Agaven.
20160317_171639
Ett riktigt härligt bananplantage gömmer sig inne på Aloe Park.
20160317_173355
På kaktusen växer inte bara kaktusfrukter.
20160317_173351
Koschenill larven lever på kaktusfikonets träd. Även dessa skördas.
20160317_173339
Då får man detta röda färgämne som används i bland annat läppstift.

20160317_171723

Barnen tyckte nog det mysigaste var att gosa med parkens hundar.

Tusen tack till guider och föräldrar för en härlig dag!

Besök av hjärtkirurgen!

Innan jullovet så arbetade vi med kroppen i årskurs 1-3. Eleverna visade ett stort intresse under detta arbetsmoment då vi lärde oss mer kring våra kroppsdelar, våra organ och vad vi behöver för att må bra! Därför så tackade vi självklart JA! när vi några månader senare fick en förfrågan om ett besök av hjärtkirurgen Arnt E. Fiane som arbetar på rikshospitalet i Oslo, vars barnbarn går på förskolan . Arnt hade också god hjälp av hans barnbarn när han höll sin presentationen för de nyfikna eleverna.

Hjärtkirurgen Arnt och hans medhjälpare!
Hjärtkirurgen Arnt och hans medhjälpare!

Innan Arnt kom så hade vi förberett oss med att skriva ner frågor över sådant som vi undrade över kring kroppen och framförallt hjärtat.20160307_140642

Utifrån dessa frågor fick vi veta att Arnt hade varit med om att folk har dött men också att han varit med om det fantastiska att rädda livet på sjuka människor. Arnt beskrev också på ett väldigt bra sätt hjärtats funktion och vilka delar som hjärtat består av. Han visade också hur en hjärtoperation kan gå till i praktiken på ett plasthjärta som han hade med sig.20160307_140233

Det var spännande att se ett "riktigt" hjärta på nära håll.
Det var spännande att se ett ”riktigt” hjärta på nära håll.

Det var också väldigt intressant att se skillnaden på storleken på hjärtat hos ett barn respektive hos en vuxen.20160307_141915

Sedan så fick vi med Arnts hendledning själva prova på att lyssna med ett stetoskop och känna på vår puls. Arnt betonade också vikten av att vara noga med hygienen då man ska genomföra en operation.

Tänk hur högt hjärtat dunkar!
Tänk hur högt hjärtat dunkar!
20160307_142933-2
Det är viktigt att tänka på hygienen!

20160307_142143

20160307_142747
Vilken bra hjälp Arnt hade med sig!

Arnts medhjälpare visade också hur stor en spruta kunde vara! Arnt berättade också att för att bli hjärtkirurg så krävs det många års studier.

Avslutningsvis så vill vi tacka Arnt för besöket och önska honom välkommen igen när han är på Teneriffa. Kanske kanske så är det någon av eleverna som i framtiden går i hans fotspår och blir en hjärtkirurg!

Tack för besöket Arnt!20160307_143449