Kategoriarkiv: Övrigt

Flykten från det hemsökta huset

Så här i Halloweentider händer det mystiska saker på vår skola. Det är faktiskt inte en skola längre utan det är numera ett hemsökt hus som tillhör professor Fledermausen. När barnen kom till skolan så fick de se filmen här nedanför.

Sedan blev barnen indelade i 6 olika grupper som skulle besöka 6 olika rum där de skulle leta efter ledtrådar och lösa gåtor för att i slutändan klura ut en siffra som skulle leda dem till det stängda kassaskåpet.

I tamburen träffade de tant Fledermausen som blivit instängd i huset sedan professorn försvunnit.

I tamburen hos tant Fledermausen så skulle barnen leta efter bilder och ett wordsearch där de skulle hitta det saknade ordet. Det saknade ordet ledde i sin tur fram till en siffra.

I biblioteket skulle eleverna lösa en chiffernyckel för att komma åt kodsiffran.

I tornrummet skulle de lösa ett soduko för att få tag i rätt siffra.

 

I köket skulle de ta reda på hur mycket förvandlingselexir som behövdes i receptet som skulle kunna förvandla människor till varulvar vid fullmåne. Klurigt värre att omvandla receptet… detta ledde sedan fram till ytterligare en siffra till koden.

I salongen fanns salongsstäderskan som spelade musik för dem. De skulle också leta fram en mängd bokstäver. Musiken skulle leda fram till ett ord…. När de löst ordet så kunde de utesluta en av bokstäverna och på så sätt få en till siffra till koden.

och på kontoret gällde det att hitta rätt häxa. När rätt häxa hittats så fick vi den sista siffran till koden.

När alla kodsiffrorna hittats så fick alla gå ner i källaren och kassaskåpet för att befria ”det”. När vi uttalade koden flög ”det” iväg och skatten var vår!

Det blev många tummar upp från eleverna! Sedan var det bara hem och omgruppera inför kvällens Halloweendisco som föräldrarna anordnat.

För att komma i riktig halloweenstämning så fick barnen lyssna på läskiga spökhistorier!

Kvällens DJ spelade rysligt bra musik.

Inget disco utan limbo så klart!

Både stora och små gillar att dansa 🙂

De äldre eleverna hade ordnat en riktigt läskig spökpromenad. Det var zombies som hade tagit över jorden som måste stoppas. För att kunna stoppa dem så behövde man hitta en kod som öppnade ett kassaskåp. I kassaskåpet låg en knapp som man behövde trycka på för att döda alla zombies. Men man måste akta sig, för på vägen var det fullt av zombies som kunde fånga en….

 

Tusen tack till alla fantastiska ungdomar som fixat spökpromenaden, underbara föräldrar som fixat ett fantastiskt disco och alla briljanta lärare för dagen spännande escapegame. Utan er hade inget av detta roliga varit möjligt!

 

 

 

 

Lärandets träd

”Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.” – Lgr 11

”Att förskolan är tydlig i fråga om mål och innehåll är en förutsättning för barnens och föräldrarnas möjligheter till inflytande.” Lpfö – 98

För att synliggöra och tydliggöra förskolans och förskoleklassens läroplan har vi  utformat ”Lärandets träd”.

Trädets grenar är förskoleklassens arbetsområden utifrån läroplanen. Löven är förskolans och förskoleklassens värdegrund som verksamheten vilar på. Äpplena är förskoleklassens mål och molnen är förskolans mål.

 ”Målen anger inriktningen på förskolans och skolans arbete och är utformade som mål att sträva mot.”  – Lpfö 98/ Lgr 11

När vi har arbetat med ett strävansmål så byter vi ut ett vitt moln mot ett grönt för att tydliggöra att vi har arbetat med det området. Äpplena byts från ett grönt till ett rött.

Det vita molnet och det gröna äpplet hamnar vid en dokumentation av det som vi arbetat med. Målen berörs i många olika arbeten men dokumenteras oftast vid ett arbete

Precis som på ett riktigt träd är alla bitar beroende av varandra. Lärandets träd är beroende av att alla grenar är friska och starka för att kunna bära upp kunskapens frukt. Det krävs ett friskt träd för att kunna avge syre i den mängd som vi behöver för att kunna blomma ut i full kraft. Trädet är också beroende av de som är nära. Trädet behöver den koldioxid som vi andas ut. Vi behöver varandra.

”Att den enskilda skolan är tydlig i fråga om mål, innehåll och arbetsformer är en förutsättning för elevers och vårdnadshavares rätt till inflytande och påverkan/ Lgr 11”

”Därför är det viktigt att ge föräldrarna och barnen möjligheter till delaktighet i verksamheten – Lpfö 98”

Deal or no deal?

Efter en fantastiskt solig och varm sommar i Sverige, så är det äntligen dags för skolstart här på Teneriffa där sommaren kommer att fortsätta på länge, länge…

I torsdags möttes vi alla, både elever och lärare, alla med lite pirr i magen och tankar kring hur det kommer att bli att bo, jobba och gå på skolan här på Teneriffa. Många av eleverna på skolan har gått här förut och många är nya.

Tryggheten och trivseln är mycket viktig för oss på Svenska skolan, så därför börjar vi arbeta intensivt med att lära känna varandra både inom klasserna, men också mellan klasserna och på hela skolan.

Efter en morgonsamling i vanlig ordning, så samlades eleverna i klasserna för att lära känna klasskompisarna och fröken. Efter lunch så samlades hela skolan med elever från åk 1-9 igen.

Här på skolan så får vi ofta besök av olika märkliga figurer, så även denna dag.

Med kassaskåpet under armen och en portfölj full med pengar spatserade bankmannen Joakim von Ädelstjärna in på skolgården.

En av eleverna på skolan lyckades få tag på en sedel som stack ut ur portföljen. Joakim, var rätt snäll och sa till oss att om vi lyckades med uppdraget så kunde vi dubblera pengarna, annars så fick vi inga pengar.

Om vi lyckades hoppa 8 hopprepshopp, så skulle vi dubblera våra 20€. Deal or no deal? Deal sa, vi såklart!

Tyvärr, så lyckades vi inte, så vi blev av med pengarna. Men bankmannen sa att vi kunde få fler chanser att samla ihop pengar. Om vi lyckades samla ihop tillräckligt med pengar så skulle vi få koden till kassaskåpet. Där i fanns tydligen något riktigt bra!

Om vi lyckas samla tillräckligt mycket pengar så kan vi få köpa korten med siffror på vilket leder oss till koden till kassaskåpet. Det är klart att vi var sugna på att ta oss an den utmaningen.

Vi delade in oss i lag, där vi blandade elever från alla klasser, från de yngsta i klass Nyfikenheten till de äldsta i klass Kärleken.

Här har vi ett riktigt taggat lag!
Grupperna fick gå runt på flera olika stationer där olika uppdrag utfördes och pengar satsades som kunde fördubblas.
Förflytta laget utan att nudda marken. Lyckades vi förflytta laget över skolgården på mindre än 3 minuter, så klarade vi uppdraget.
Bilda ord
Att kommunicera utan ord. Charader är ju alltid kul!
Här skulle vi lyckas med att få bollen i bollrännan att transporteras fem varv på två minuter.
Här ska vi sänka ner rockringen utan att tappa den och genom att alla skall hålla i rockringen.
Här ska vi vända på lakanet utan att nudda gräset. Det är mysigt att kramas!
1, 2, 3 byt! Kan vi byta grepp på sopkvastarna utan att de ramlar omkull.

Under första dagen så lyckades lagen samla ihop mycket pengar, men räcker det för att komma åt koden tro?

På fredagen så började vi åter i våra klasser, för att efter rasten gå ner till stranden för att fortsätta med vårt uppdrag för att lyckas komma åt koden till kassaskåpet.

Samling på stranden i vår ”gympasal”.
Nu är det dags att använda våra pengar för att få kodkorten.

Sedan skulle korten placeras ut på rätt plats genom att man kunde para ihop olika frågor med rätt svar på korten.

Tyvärr så saknades några kort som vi inte kunnat köpa för att vi inte hade tillräckligt mycket pengar.

Hur ska vi göra nu då?

Tydligen var det så att det fanns nya chanser att få kodkort. Vi skulle söka på havets botten, högt uppe i skyn eller i sanden bland ormarna.

Oj, oj, oj! Hur ska vi lyckas nå korten?
Vilken tur att vi kan hjälpas åt!

En supersimmare som lyckats få ett kort från havets botten.
Hur ska man hitta korten med ögonbindel på? Jo, med hjälp av sina kompisar!
Fler och fler kort hamnar på rätt plats och tillslut lyckas vi få koden till kassaskåpet!
I kassaskåpet låg en karta…
… och skatten var isglass. Det läskade gott i värmen!

Tusen tack underbara elever för en magiskt härlig skolstart. Det ska bli så roligt att få arbeta med er i år!

Nytt år, nya vänner och nya upplevelser!

Nu är äntligen en ny termin igång och en hel del nya elever har börjat på skolan, det innebär att många nya vänskapsband ska knytas. Det är givetvis lite pirrigt att flytta till ett nytt land, en ny skola och den stora frågan är ju det där med kompisar. Kommer jag att få några nya kompisar?

För oss på skolan är det av yttersta vikt att eleverna snabbt känner sig hemmastadda och hittar kompisar. Vi arbetar kontinuerligt under läsåret med relationsskapande och trygghet    bland annat genom våra morgonsamlingar där vi träffas hela skolan. Nu vid terminsstart arbetar vi extra mycket då vi har många nya elever som ska bli en del av vår ”Svenska skolan – familj”.

Under vår andra skoldag så gick alla skolbarn från förskoleklass upp till åk 9 ner till vår härliga strand som bara ligger två minuter från skolan.

Eleverna blev indelade i grupper där de blandades nya som gamla och yngre med äldre.

I lekfulla tävlingar sattes samarbetsförmågan på prov direkt.

Fånga rektorn

Uppgiften var att fånga rektor Tommy med ett lasso gjort av hopprep och rockring. Eller, ja kanske inte Tommy själv men en vattenflaska med en bild av Tommy.

Myntet

Med en start med irländsk julafton, där tre varv skulle springas runt en käpp, för att sedan springa fram till en behållare fylld med vatten där ett glas var placerad i mitten. Hur många mynt lyckades laget pricka i glaset?

Kortleken

Eleverna skulle dra kort från kortleken och utföra så många uppdrag som möjligt under så kort tid som möjligt.

Skottkärran

Hur många varv hinner vi köra skottkärra innan tiden tar slut?

Bottle flip

Är det någon som har missat den populära leken bottle flip? Det handlar i alla fall om att kasta runt en flaska och få den att ställa sig på botten. Lättare sagt än gjort. Hur många lyckade flippar lyckas laget med innan tiden tagit slut?

Bokstavsleken

Bokstäver var gömda under konor. I full fart skulle barnen springa och hämta bokstäver och bilda så många ord som möjligt.

Pricka burkar

Barnen skulle ta sig igenom en hinderbana med en ärtpåse på huvudet för att sedan kasta ikull så många burkar de kunde med hjälp av ärtpåsen.

Tack alla elever för en härligt lekfull dag med stor kämpariver, fantastisk samarbetsförmåga och många goa skratt!

Det bästa av allt var ändå alla händer som flög upp i luften när vi frågade hur många som hade fått en ny kompis under dagen.

Det är en sann lycka att få arbeta med er alla fantastiskt goa barn!

 

Vi önskar er alla en riktigt God Jul och Ett Gott Nytt År!

Hipps vipps, så var det plötsligt jullov! Under den senaste veckan har vi alla arbetat hårt för att komma i  julstämning. Det är nästan lite overkligt att ännu en fantastisk termin nått sitt slut. Det är ju bara datumet man skriver på tavlan varje morgon som ändrar sig för solen lyser fortfarande med sina värmande strålar på oss.

Den senaste veckan har det stått julemys på schemat.

Den 13:e december firade vi Lucia med två härliga tåg. Det första gick av stapeln på Vintersol och det andra på Svenska kyrkan.

Vi såg många tårar glittra i ögonvrårna hos vår publik. Visst är det något speciellt med att lyssna till barnens ljuva stämmor.

Visst kan det väl inte bli jul utan pepparkaksbak och pyssel?

På skolan är vi noga med traditionerna och det blir inte riktigt jul innan vi dansat kring granen, tagit vårt juldopp, ätit julbord och tomten har kommit.

I år fick vi också ta del av julberättelsen i form av storytelling. Mattias berättade och eleverna spontanagerade på ett utomordentligt sätt.

Här har vi vår Maria.
Josef, Maria och det lilla Jesusbarnet.

 

Herdarna
De tre vise männen besöker Herodes.
Kung Herodes är arg över den nye kungen som fötts.

Tack alla fantastiska skådespelare för en oförglömlig julberättelse.

Rektor Tommy skär den spanska skinkan till julbordet.

Långdans ner till stranden för vår årliga juldans.
Rektor Tommy har gitarren i högsta hugg.

Tjoho! Det är klart att vi ska bli rena inför jul!

När vi badade, så kom någon simmandes utifrån havet.
Det var ju tomten!

Paketet var fullt med godis!

Tack alla underbara elever, föräldrar och pedagoger för en fantastisk termin som avslutades med en rolig julavslutning.

Nu ska vi vila upp oss med lite sol och bad innan det är dags för en ny termin med nya roliga upptåg, spännande äventyr och massor av kunskap.

 

 

 

 

 

Afrika kallar till världsmöte!

Efter ett långt och härligt sommarlov så har vi äntligen fått träffa många av de elever som kommer gå hos oss på skolan i år. Ni som följt oss här på bloggen, Facebook eller kanske i verkligheten, ni vet att det händer då och då att vi får besök av personer som vi behöver hjälpa av någon anledning. Det var precis det som hände oss nu på skolstartsdagarna. Den här gången behövde vi hjälpa vår nya lärare Mattias. Hans pappa dök upp på skolgården för att han ville ge Mattias ett uppdrag att hitta en skatt som han hade gömt.

FullSizeRender
Har du sett min son?
FullSizeRender[1]
Jag har ett brev till honom!
IMG_2115
Min son, vi har inte pratat med varandra på många år men jag har något jag måste säga dig. Under mitt snåriga liv har jag samlat ihop en skatt som jag nu är beredd att låta gå vidare. Jag hoppas att du är värdig arvtagare och för det så måste du utföra ett antal uppgifter. Till din hjälp har du hela världen. Första uppgiften är att se till att varje världsdel får en symbol, ett smeknamn, är hörbar och synligt förenad.

FullSizeRender[2]
Typiskt min pappa säger Mattias!
Vi bestämde att vi skulle hjälpa Mattias så vi bestämde att det var eleverna som var på skolan som skulle symbolisera världsdelarna. Vi tolkade de sista raderna i brevet att vi skulle göra en flagga, skapa ett namn till laget, göra en hejaramsa och att vi alla blev synligt förenade genom att ta på oss pannband.

IMG_2142
Amerika kallar sig för Los Smores.
IMG_2141
Här har vi Afrikas stjärnor
IMG_2140
Oceaniens härliga lag.
IMG_2138
Asiens goa gäng.
IMG_2137
Europa är taggade för uppdrag!

Det första uppdraget fixades galant av alla lagen!

IMG_2148
Dag två var alla lagen sugna på att ta sig an nya uppdrag. Sjungandes på sina ramsor begav sig hela skolan till stranden för spännande uppdrag.
IMG_2180
Här skulle laget bygga ett Kapla torn högre än sin kortaste lagmedlem.
IMG_2166
Vattenstafett. Uppdraget var att fylla hinken med vatten på begränsad tid.
IMG_2182
Ser ni vilket ord som laget byggt? HOPP sammanbinder skolans värdeord – Trygghet, roligt, kunskap och upptäcka.

IMG_2173

IMG_2188
Kasta tandpetare 3 gånger lagets längd är klurigare än man kan tro.
IMG_2191
Bygg ett sandslott som symboliserar er världsdel. Asien gjorde sandsushi.

För varje klarat uppdrag så fick lagen varsin kartbit. Vad skulle vi göra med dem tro?

IMG_2206
Vi såg att det fanns små punkter på kartan. Vi testar på att knyta ihop dem till ett kryss. Kunde skatten vara där tro?
IMG_2212
Nix, bara ett nytt meddelande som sa till oss att leta efter ledtrådar vid bojarna på stranden.
IMG_2214
Hmm… hur ser ledtråden ut tro?
IMG_2218
Vad kan det här betyda tro?

”Afrika kallar till världsmöte”, skriker lag Afrika! ”Amerika hänger på!” svarar Amerika. Tänk vad man kan klara av om man samarbetar.

IMG_2220
Vi måste hjälpas åt!

Vi fick ihop ordet badvakt! Någon tittar bort mot badvaktstornet och ser något mystiskt där. Alla barnen börjar springa allt vad de kan.

IMG_2221

Skatten är hittad, men den är låst med hänglås.

”Men det stod ju siffror på korten, de måste ju vara koden till låsen.”

IMG_2232
Lite lurigt var det att få upp låsen, men som tur var hittade vi extra starka verktyg för att få upp låset.

FullSizeRender[4]
En glass skatt! Så smarrigt!
Tänk vilken härlig, rolig och mysig uppstart på läsåret. Vi har löst problem, samarbetat, skrattat och njutit av nya vänskaper och vår härliga strand. Vi har ett gäng riktiga entreprenörer som verkligen klurar och tar sig an nya utmaningar med stor iver.

Det här året kommer att bli fantastiskt roligt och härligt med dessa fina och goa elever som har visat fantastiskt fin samarbetsförmåga där de yngsta och de nya eleverna blivit lite extra omhändertagna av de äldre eleverna samt de som varit på skolan ett tag. Man blir så stolt och varm i hjärtat av er alla goa ungar.

 

Magisk stämning på skolan!

Efter några vädermässiga bakslag så har vi äntligen lyckats att ha terminens kick off på skolan. Vi är verkligen inte vana att ställa in något på grund av vädret, men detta läsåret har inte vädergudarna varit riktigt på vår sida … förrän idag! Det har varit ett riktigt blåsigt och ovanligt kallt jullov här på ön i år, men idag så sken solen igen från blå himmel, precis som vi vill ha det när vi är på stranden.

Det är väldigt viktigt för oss på skolan att man snabbt kommer in i gemenskapen när man kommer ny, så vi arbetar hela tiden med att stärka relationerna på skolan på olika sätt. Nu vid terminstart så har vi en lite större kick off på vårat favoritställe: Stranden!

Barnen blev uppdelade i 8 olika grupper där barnen blandades från de olika grupperna, så att vi snabbt lär känna varandra.

Sedan följde 5 olika stationer med leksamma tävlingar:

Vattenröret

Barnen skulle fylla vatten i ett rör som var perforerat av en mängd hål. I röret fanns också en boll som skulle flyta upp och det lag som först kunde få tag på bollen utsågs som vinnare. Här gällde det verkligen att samarbeta och att ha stora händer så att man kunde hålla för alla hål där vattnet sipprade ut.

20170117_09470420170117_09455020170117_100547

Gyllene skinnet

Här var det väldigt viktigt att hålla koncentrationen uppe, kunna samarbeta och räkna. De olika lagen stod på varsitt led och person nummer ett motsvarar nr ett och så vidare. Ledaren höll ett ”gyllene skinn” och ropade sedan ut ett nummer, ex. 5. Då rusar den femte personen från lagen fram och försöker få tag i skinnet. Sedan gäller det att snabbt ta sig tillbaka och ställa sig sist i ledet så att inte motståndaren kullar en, då går skinnet över till dem.  När ledaren ropar 2 siffror, så hoppar en upp på ryggen på den andre och gör samma sak. Om ledaren ropar 3 siffror så bygger 2 personer en kungastol och springer fram med den tredje personen sittandes i stolen. Det som var riktigt klurigt var att håla koll på vilket nummer man hade, för det ändrade sig hela tiden.

20170117_102114

20170117_101819

Bollrännan

Lagen skulle nu så snabbt som möjligt transportera en boll i rännor utan att tappa dem. Här var det verkligen viktigt med samarbete och kommunikation!

20170117_103911

20170117_103920

20170117_104204

Stafett

Stafetten var uppdelad i tre delar:

  • Gå på plankan utan att ramla av.
  • I nummerordning gemensamt peka på olika lappar.
  • Transportera ballonger mellan sig som sedan ska smällas.

20170117_103446

20170117_103518

20170117_103717

Till sist fick alla elever i uppdrag att bygga olika sandskulpturer som representerade Svenska skolan på något sätt.

IMG_1196 IMG_1193 IMG_1190 IMG_1203 IMG_1202 IMG_1201 IMG_1200 IMG_1198

Tack för en fantastisk förmiddag underbar ni!

Alla har visat prov på fantastiskt fin samarbetsförmåga, ni har peppar varandra, ni har kämpat och OJ vad vi har skrattat. Det här kommer att bli en helt fantastisk termin, för redan nu är det en MAGISK STÄMNING!

Spooky Halloween!

I fredags morse möttes vi av både häxor, trollkarlar, läskiga dockor och barn som hade slått sig och fått riktigt läskiga sår, även personalen såg lite annorlunda ut.

2016-10-28-08-37-392016-10-28-08-33-33

2016-10-28-08-31-482016-10-28-08-33-582016-10-28-08-33-482016-10-28-08-41-202016-10-28-08-44-052016-10-28-08-33-482016-10-28-08-31-412016-10-28-08-44-012016-10-28-08-42-512016-10-28-08-41-032016-10-28-08-40-052016-10-28-08-37-142016-10-28-08-36-572016-10-28-08-35-202016-10-28-08-34-572016-10-28-08-33-412016-10-28-08-34-10-hdr2016-10-28-08-32-51

Ploink plink, fingrarna hos rektor Tommy som så många gånger spelat ”Good morning” sången med barnen på morgonsamlingen ville inte denna morgon lyda. Det gick helt enkelt inte att spela den sången, det verkade som om några yttre krafter påverkade idag och hur Tommy än försökte så ledde det hela till slut fram till en annan sång ”O Halloween…”. Mot slutet av denna sång så kom det även ett ljudmeddelande till Tommys telefon:

Det var nu tydligt att detta inte var vilken morgonsamling som helst. I mindre grupper begav sig eleverna ut på det första uppdraget.

2016-10-28-09-02-55

När de efter en liten stund återvände till ungefär samma plats i hopp om att då hitta den magiska brygden i den stora lådan som nu fanns där var spänningen stor. Med sig hade de varsin intjänad nyckel som alla passade till varsitt lås i de kedjor som omslöt lådan.

2016-10-28-09-23-472016-10-28-09-24-09

 

Men i lådan fanns ingen brygd utan upp kom en man, ”Zommy” som legat där sen slutet av 1700-talet. ”Zommy” drabbades då av samma fenomen som vi gjort idag, nämligen att krafterna från två meteorer som korsat bana gjort att förklädnaden inte försvinner från oss.

2016-10-28-09-31-27

2016-10-28-09-23-18

Detta faktum gjorde att ”Zommy” spärrades in i en låda då han ansågs som knäpp, men om barnen idag lyckades hitta den magiska brygden kunde de även hjälpa ”Zommy”.

2016-10-28-09-15-03

Barnen gick ut på nytt uppdrag som nu ledde till varsin pusselbit. Pusslet visade en rebus med meddelandet: ”En lokal med man från Cuba”. Barnen förstod nu att brygden måste finnas hos Alex, vår kock och mycket riktigt vad det så. Alla fick brygd, inkl ”Zommy” och uppdraget var slutfört.

2016-10-28-10-03-562016-10-28-10-04-05

Allvar och lek i klass Kärleken

Hur funkar det egentligen att läsa på högstadiet hos oss på Teneriffaskolan? Eftersom vi inte bedriver egen undervisning för elever i åk 7 och uppåt så läser eleverna i klassen Kärleken utifrån sina individuella planeringar, några med skolarbete som de har med hemifrån men de flesta via skolan Sofia Distans i Stockholm. Detta innebär att eleverna ganska ofta sitter enskilt och arbetar med den uppgift de själva väljer och att vi mycket sällan har gemensamma genomgång.

Som handledare gäller det att vara flexibel och snabbt kunna växla mellan att t ex förklara hur Mayafolkets talsystem fungerade och diskutera Napoleons inverkan på de nationalistiska strömningarna, för att sedan direkt gå över till att hjälpa till att tolka en något invecklad uppgiftsbeskrivning från en lärare i Sverige…
Som handledare gäller det att vara flexibel och snabbt kunna växla mellan att t ex förklara hur Mayafolkets talsystem fungerade och diskutera Napoleons inverkan på de nationalistiska strömningarna, för att sedan direkt gå över till att hjälpa till att tolka en något invecklad uppgiftsbeskrivning från en lärare i Sverige…

 

Håller man på med samma uppgift kan man naturligtvis jobba tillsammans.
Håller man på med samma uppgift kan man naturligtvis jobba tillsammans.

 

Vissa av ämnena, såsom idrott, slöjd, bild, musik och konversationsspanska jobbar vi dock med samtidigt.

bildlektion-1

ovar-cupsong-2

Att arbeta på detta sätt kräver kunskap om vilka faktorer som påverkar ens lärande, en hel del studiedisciplin och eget ansvar. Detta är saker vi har pratat ganska mycket om. Vi har bl a gjort egna topplistor över bra sätt att ta ansvar för det egna lärandet och bra sätt att hjälpa/underlätta för klasskamraterna i deras lärande.

img_1670

Det är dock inte bara stenhård arbetsdisciplin i klass Kärleken, om ni trodde det! Det är en hel del skratt och lek också, gärna tillsammans med de andra på skolan.

bandy-kring-restaurangborden-2

 

img_1639

img_1657

rastaktiviteter-1

I Lgr 11, kapitel 2, står det bland annat att :

Alla som arbetar i skolan ska

  • medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen,
  • i sin verksamhet bidra till att skolan präglas av solidaritet mellan människor,
  • aktivt motverka diskriminering och kränkande behandling av individer eller grupper, och
  • visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt

Skolans mål är att varje elev

  • tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö,
  • successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola

  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga

Vi siktade mot stjärnorna och kom till Chayofita!

 

SAMSUNG CAMERA PICTURES

På vår klassrumsdörr står ledorden ”Vi siktar mot stjärnorna”. Dessa är de första vi ser när vi ska börja en ny skoldag. Dessa handlar för oss i ”Nyfikenheten” om vikten av att alltid göra sitt bästa från sina egna förutsättningar och att vara en bra kompis och klasskamrat. Detta är också en påminnelse om att våga tro på sig själv och att man klarar alla utmaningar som man ställs inför.

 

Nu när vi har påbörjat ett nytt läsår med en till stor del ny klass så handlar mycket av den första tiden av att arbeta med och kring ovannämnda värdeord.

Ett bra sätt för att lära känna varandra och skapa en ”vi-känsla” kan vara att göra någon form av  aktivitet. Vi valde att bestiga berget Chayofita, ett berg som ligger mellan Los Cristianos och Las Americas.

Så med matsäck och ett glatt humör gav vi oss iväg.

Ett laddat gäng!
Ett laddat gäng!

Innan vi började gå uppför berget så stannade vi och pratade vi om vikten av att inte ge upp. Vare sig det handlar om bestiga berg eller att lära sig saker-ingenting är omöjligt. Vi tittade på ”den lärande gropen” och pratade om vikten av att hjälpa varandra!

SAMSUNG CAMERA PICTURES

SAMSUNG CAMERA PICTURES

Vi fick kämpa för att ta oss uppför berget. Vägen var både stenig och krokig… Men ingen gav upp!

Kämpa! Kämpa!
Kämpa! Kämpa!

Väl uppe var det perfekt med lite matsäck!

SAMSUNG CAMERA PICTURES

 

Där fick vi skåda den vackra utsikten! Vilken härlig känsla!!

SAMSUNG CAMERA PICTURES

SAMSUNG CAMERA PICTURES

SAMSUNG CAMERA PICTURES

När vi stod där på toppen av berget så pratade vi om att resan dit var kanske roligast och äta matsäck förstås:)

Vi siktade mot stjärnorna och tog oss ända upp på Chayoita- detta var gänget som tillsammans fixade det.

Ett gäng stjärnor!
Ett gäng stjärnor!

Bra jobbat!