Kategoriarkiv: Spanska

Planet-experterna i 1-3:an

Efter nödlandning och anrop ifrån yttre rymden från någon vid namn Klonk har eleverna i 1-3:an tagit sitt uppdrag på största möjliga allvar.

– Nu vet jag, det kanske är någon gammal rymdperson som har fastnat i rymden och det är dennes barn som nu behöver hjälp av oss. 

Uttrycker en elev varav en annan elev verkligen försöker förstå att det är någon som verkligen finns där ute och söker kontakt med oss men hur är det möjligt?

Det är många frågor som uppstår under detta spännande tema. Rymden är oändlig och svår att förstå sig på men samtidigt så spännande. Vi tittar på en film tillsammans där eleverna verkligen får upp ögonen för hur små vi på jorden är i förhållande till våra planetgrannar som vi har runt omkring oss i vårt solsystem och alla åtta elever utropar i kör:

-Wow!

När de får se Tellus i förhållande till de fyra gasjättarna; Jupiter, Saturnus, Uranus och Neptunus.

bild 2-4

Men hur löd uppdraget från Klonk:

En grupp måste lära sig om planeterna i ert solsystem för att finna mig.

Vi sätter genast igång och tar reda på fakta för att bli så duktiga experter som vi bara kan. Vi tar självklart hjälp av vår proffsiga lärarstudent, Linn.

bild 2-3

Därefter skapar vi en prototyp av vårt solsystem för att kunna presentera vår fakta för de andra grupperna och förhoppningsvis kunna lista ut vilken planet Klonk befinner sig på.

bild 2-3 kopia
Det gäller att få färgen rätt och eleverna har sin skiss till hjälp i arbetet.

bild 1-4 kopia

 

bild 3-3 kopia

bild 1-4 kopia 2
Lärarstudenten Sara ser till att planeterna hänger som de ska i vår solsystems prototyp .

bild 2-3 kopia 2

Eleverna fick även lära sig planeternas namn på spanska som en slutkläm på projektet.

Centralt innehåll som bearbetas i ämnet bild åk 1-3:

Centralt innehåll som bearbetas i ämnet NO åk 1-3:

  • Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra.

Centralt innehål som bearbetas i ämnet svenska åk 1-3:

  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.

Centralt innehåll som bearbetas i ämnet moderna språk, spanska åk 4-9:

  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

La fiesta del sombrero

I Los Cristianos pågår i skrivandets stund en hyllningsfestival till fiskemännens/kvinnornas stora helgon; Virgin del Carmen. Denna hyllning pågår i en hel vecka och hela Los Cristianos går man ur huse och det är en gemytlig stämning som ger sig till känna runt om på gatorna i staden. Denna hyllning har vi på Svenska skolan på Teneriffa självklart valt att uppmärksamma för våra elever eftersom den inte går obemärkt förbi. Att kunna föra in den kultur vi lever i i undervisningen och samtidigt ta del av den på nära håll är en berikande inlärning för våra elever som vi självklart är mycket nyfikna på.

En av hyllningarna som sker under denna vecka är den stora ”Fiesta del sombrero” där en parad av glada människor med hattar av minst sagt varierande karaktär äger rum på torget nere vid hamnen. Detta inslag tyckte vi på skolan att vi minsann kunde skapa en egen tradition kring och vad passar inte bättre än att integrera det i bildämnet.

Som vår alltid så genomtänkte rektor hade förberett inför detta firande fick eleverna ta del av en GOTD – grej of the (fri)day om självaste Carmen för att inviga denna fest. Därefter byggde jag vidare på detta i vårt bildämne där 3 olika hattskapelser erbjöds till eleverna för att därefter designa och konstruera sin alldeles egna skapelse som de sedan fick namnge utifrån vad de hade hämtat sin inspiration ifrån. Denna bildlektion, bildligt talat, kändes det precis som om vi alla deltog i Project runway – det brann kreativitet i bildsalen, så pass att vi blev tvungna att öppna upp dörren för att få in lite luft. Det skissades, provades, omprovades, misslyckades, lyckades, dekorerades, veks, och färdigställdes.

Nedan kan ni få ta del av härliga bilder från lektionspasset (4-6) och av den härliga hattparaden som alla elevernas föräldrar inbjöds till som avslutning på denna vecka där eleverna en och en fick framföra sin skapelse i en hejdundrande modevisning.

Jag lyfter på hatten för alla kreativa och modiga elever i förskolan-åk 6.

IMG_0107 IMG_0103 IMG_0100 IMG_0104

20150904_133304
Förväntansfulla föräldrar
20150904_133743
Limpan-Pimpan
20150904_133815
Pom-Pom
20150904_133849
Shrek
20150904_133924
Mylie Cool
20150904_134000
Bloomis
20150904_134030
Happy Smile
20150904_134145
Jeppe-Peppe
20150904_134105
Johan
20150904_134236
Ananas
20150904_134258
Rockey
20150904_135136
Hattparaden 2015; F-Åk6

 

Centralt innehåll som bearbetats i bildämnet 4-6:

Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

Centralt innehåll som bearbetats i svenska ämnet 4-6:

Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Centralt innehåll som bearbetats i moderna språk, spanska 4-6:

Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.